活動

1.  專業團隊

1.1參與教育局的「校本教育心理學家」計劃。校本教育心理學家就學校、教師、家長及學生層面提供服務及意見，包括：小一及早識別計劃，協助有需要的學生接受教育心理評估服務。
1.2學生輔導主任及專業社工，為有需要的學生及家長提供輔導服務。
1.3運用教育局的資助，推行校本言語治療服務。言語治療師為有需要的學生提供適切的言語治療及跟進服務，藉以改善及提升學生的語言及溝通能力。
1.4教學助理、支援助理老師，與全校教師以「全校參與」模式以支援有特殊學習需要的學生。

2.  加強支援

2.1學校按教育心理學家評估後之建議，為有特殊教育需要的學生作出調適計劃，包括：測考調適、默書調適、家課調適。

2.2透過課後中、英、數學科輔導小組，協助學業成績稍遜的學生提升學習興趣 ，鞏固基礎知識，掌握學習技巧，從而改進學業表現。
2.3透過課外小組服務，為有特殊學習需要學生提供治療訓練。
2.4提供家長教育，包括講座、培訓班及工作坊，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施。

3.  家長資訊：融合教育資源網站(教育局)

在疫情期間，部分有特殊教育需要的學生會因學習模式和社交生活的轉變而面對較多的挑戰，為了在網課期間支援 貴子弟的學習需要，教育局已推出「照顧有特殊教育需要的學生 — 樂在家、網 學易」網上資源
https://sense.edb.gov.hk/tc/integrated-education/joyful-online-learning-at-home-series/index.html

4.  支援非華語的中文學與教(NCS)

為非華語學生提供的教育支援學校支援摘要(2021-2022)
2021-2022 Education Support Provided for NCS Students (School Support Summary)